MBA教育环境改变 工商管理学院顺势而为

 　　据国际知名的管理专业研究生入学考试委员会GMAC2013年度报告披露，目前排在各国MBA考生择校影响因素前三位的分别是：学校商学院教育的声誉和质量、学费的考量以及MBA项目本身的特色。但是对于具体的教育项目来说，考生比照的侧重点又有所不同，现如今的MBA教育已经走入了“按需定产”的时代，各级商学院必须顺势而为，针对性地推出自己的特色项目。

　　东华大学是我国第三批MBA试点培养院校，从1997年开始，已经积累了16年的办学经验，目前的办学规模已经处于全国领先的位置。笔者就东华大学的特色办学采访了东华大学旭日工商管理学院副院长赵晓康教授。赵晓康教授认为东华大学MBA的特色可以分为四点：更具针对性的特色化MBA教育;教学模式更重实践;强调MBA学员人文素养以及职业发展平台全面升级。

　　首先，是特色化的教育。东华在MBA的教育当中一直强调差异化培养。东华MBA的特色课程包括跟美国西敏大学合作的双学位班，针对工作背景优秀的高端学生东华大学2011年开设了领袖班。而且东华MBA 2014年根据市场的需求，针对长三角地区考生开设长三角班，每月集中授课。此外东华大学的前身是中国纺织大学，东华MBA在时尚创意方面也有相应的课程，比如创意思维、时尚产业与创意概论等，实际上都是根据东华的时尚创意以及纺织服装的学科优势开设。

　　其次，是教学模式方面的创新。东华MBA始终坚持贴近实践的教学，东华大学旭日工商管理学院与美国西敏大学合作开发的“以项目为基础的模块化MBA教学模式”，将以往按照学科门类分解开来的理论知识和技能，通过真实的企业研究课题，按照解决问题的需要加以模块化整合，同时辅之以大量丰富的在线学习资源和一对一的个别辅导，不仅有助于学生系统化思维能力的培养，而且在实景化的环境里体验理论和技能的应用。这样能够让学生了解在不同条件和环境中解决实际难题的细微差别。更重要的是，借助于最新知识传授技术的发展，这一项目可以实现师生的良性互动，学生可以在辅导老师及时详尽的反馈中改正自己，直至完善，达到熟练掌握的水平。

　　再次，是始终强调学生人文素养的培养。东华大学一直坚持对学生做人方面的培养，除了课堂教学，在课外对学生的人文素养能力的培养有各方面的活动作为支持，东华MBA将逐步加大在学生活动方面的投入，对已经成功举办近十年的MBA文化节、单身俱乐部和各职业俱乐部将会继续传承并发扬光大，利用最新IT技术，不断丰富和补充新的教学手段与新的教学制度，努力扩展实践实训基地的规模范围，有意识地将第一、二课堂的系统设计纳入MBA培养方案的整体改进规划之中，加速创新完善，努力适应新时代MBA教育发展的新潮流。

　　最后，东华MBA携手国内外知名企业及院校，为学生打造全新的职业发展平台。今年，东华大学获得上海首批MBA教育实践基地建设项目立项，广泛建立与国际知名企业的教学科研及就业等领域的合作交流，扩大与世界各高校的师资互换及学生交流，尽一切可能为学生提供创造实践化和国际化的发展空间与平台。同时，学院自身的上海市经济与管理专业实验示范中心也能为提升学生的操作能力保驾护航。