5月18日，郑州大学召开重点学科振兴行动计划青年后备人才座谈会，中国科学院院士、校长申长雨，副校长王宗敏，部分重点学科振兴行动计划领导小组成员、职能部门负责人，振兴计划学科推荐的青年后备人才等40余人参加座谈会，座谈会由研究生院负责人主持。
王宗敏副校长在座谈会上讲到，青年后备人才是我校重点学科振兴行动计划学科推荐出来的35岁左右的青年人才培养对象，是学科振兴的希望。学校召开座谈会目的是使青年后备人才认清使命、明确目标、互相交流、达成共识，同时了解青年后备人才的所求所需，希望大家畅所欲言，提出学科建设的意见和建议，使职能部门更好的为青年后备人才成长创造条件。王宗敏副校长结合实施重点学科振兴行动计划建设任务明确了青年后备人才应在重点学科振兴行动计划中发挥的作用，分析了我校青年后备人才面临的机遇和挑战。希望青年后备人才能够把握机会，发挥自身优势，勇挑重担，为学科振兴贡献力量。
青年后备人才积极发言，大家一致表示，能够参与、见证学校实施重点学科振兴行动计划非常振奋，面临难得的自身提升和学科发展机会，会牢牢把握。他们结合自身实际，分析成绩和努力方向，同时提出希望在科研平台、职称评审、研究生招生、学术交流等方面给予支持的建议。到会的职能部门负责人就相关问题进行了交流和解答。
申长雨校长在座谈会上发表重要讲话，指出，学校专门组织召开重点学科振兴行动计划青年后备人才座谈会，体现了学校对学科建设和师资队伍建设的高度重视。长期以来，学校始终把学科建设与师资队伍建设作为学校的主线工作来抓。早在2003年，学校研究制定了“三大规划”，其中一个规划就是《学科建设与师资队伍建设规划》，对学校相当长一个时期的学科建设与师资队伍建设做出了战略部署。去年，学校在财力十分困难的情况下，又自筹资金3个亿，加上省财政支持的1.8亿元，共计投入4.8个亿，启动实施了重点学科振兴行动计划，努力打造一批在国内外有一定影响，能够承担国家和区域重大任务，获得重大成果，培养高层次创新人才的优势和特色学科。通过多年的努力，我们的学科水平和师资队伍水平都有了明显提升。
申校长强调，学科建设是学校建设的龙头。学校的水平要靠一个一个有水平的学科来体现，学校的特色要靠一个一个有特色的学科来支撑。学科作为教学、科研和汇聚团队的基本单元，是人才培养的重要基础，科学研究的重要基地，汇聚团队的重要平台，社会服务的重要支撑，文化传承与创新的重要场所，承载着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的多重功能，其水平从根本上体现着一所大学的办学水平和综合实力。因此，加强学科建设，是高校发展的一个基础性和根本性环节，也是建设高水平大学的关键。
申校长强调，学科队伍建设是学科建设的关键。教师的水准决定了学科的水准。建设一个学科，振兴一个学科，教师是根本、是关键。抓住了学科队伍建设这个关键，就抓住了学科上水平、上台阶、出特色的关键。要围绕高水平学科建设，着力打造高水平学科队伍。首先，是高水平学科带头人、学术拔尖人才特别是学术领军人物，要有战略眼光，对国内外学科前沿有充分了解；同时，还要有团队精神和一定的包容性，能够带领大队伍、承担大项目、善于打硬仗。其次，是优秀的学术骨干，要能够围绕学科主要方向，不断产出高水平的成果。同时，还要有一批有发展潜力的青年博士和青年教师。这三个层次的人才都很重要，都必须给予高度重视，下大力气抓好。
申校长对青年后备人才提出了三点希望。一是要坐得住冷板凳。青年后备人才正处在精力充沛、创造力强的黄金时期，要充分利用好这个阶段，积极发挥自身的主观能动性，甘座冷板凳，静下心来，潜心钻研，扎扎实实搞业务，踏踏实实做学问。二是要能够持之以恒。要选准主攻方向，并围绕选准的方向，持之以恒，坚持不懈地做下去，切不可这山望着那山高，三天打渔，两天晒网。三是要有团队精神。当今世界科学研究的一个重要特征就是团队攻关。没有大的团队，仅靠个人的力量，难以承担大项目、出大成果。要能够主动融入团队，强化团队意识，增强包容性，在和谐的团队里心情舒畅地开展工作。
申校长要求与会的相关职能部门要高度重视、认真研究大家提出的意见建议，并切实加以解决。同时，希望青年后备人才结合学校的战略部署，确立自己的长远目标，找准定位，扎实工作，不辱使命，勇担重任，为学校重点学科振兴行动计划的实施、为学校的高水平大学建设做出积极的贡献。
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