创新来自于学习 MBA学习是回炉的锻炼

　　来上海大学学习已有两个月。结合自身职业发展及中心的教学方式和理念，从自身的MBA学习体验来说，有一种对自我素质修炼的感觉。一开始接触MBA的学习还没有这么深的感触，随着系统理论课的展开，我学习了一系列的理论分析，结合了实践中自己曾参与过的管理案例，渐渐地发现了一个这样的现象：过去没有去思索的问题正是妨碍自己进步的绊脚石，只要用正确的思维链贯穿现实中发生的表面现象，就会得到一个清楚的解决方法。

　　启发正确的思维方法

　　MBA老师能够因材施教，重在启发我们的正确思维方法，并且MBA课程所展出的内涵之丰富让我受益匪浅。就我的MBA学习而言，可能没有什么代表性，但却有一定的共性之所在。

　　聆听MBA老师的授课，不难发现这里的教学已没有那种呆板的满堂灌之现象。MBA老师都是来自社会高层次的资深者并且许多都是有着资深的行业经验，他们用自身渊博的知识面为我们展示了新的视野，为我们的思考铺设一条感性与理性相结合的渠道。应该这样说， MBA老师的亮点可能就在于引发我们对某一层面的问题进行正确的思考，而多个MBA老师的综合授业则成为MBA学员最大的受益，从而使得一个MBA学员获得了较为全面的系统训练，是集众师长之精华，修炼自己的系统思考能力。从这些课程的内容中，我感受到一种较为全面的系统理论介绍，将我导入了一种知识经济的空间里，没有新知识的补充，就没有可能走在时代的前沿。同时，这些课程的知识有着相互关联的链接，形成了一条学习思维链。再通过与一些成功的企业家交流，或是听一些成功的企业家的讲座来印证我们的思维方式是否正确。

　　我们的OBP、DMD和ADM课程很多都是来自于真实的案例，进行分析与讨论，这是一个MBA学员学习的关键环节。不积极参与分析与讨论案例，就不可能有汲取MBA学习的精髓。我的同学为了帮助我提高表达能力，鼓励我克服腼腆的弱点，大胆地发表自己的分析与思维链。结果我从中获得了一种信心，获得了一种学习的动力，并于其中领略到参与案例分析与讨论的学习兴趣，感受到实战前的战略准备。因此说，MBA案例分析与讨论成为MBA学习的亮点，也是帮助MBA学员对工作中随时可能出现的问题进行系统的思考和选择正确的处理方案。可以这样说，一个认真修炼的MBA学员在经过一系列精选的案例学习，必定会形成一个正确的思维方法。这是将来万一在工作之中遇到同样的问题能迅速做出正确的处理方式的关键环节，避免了知识的理论化。

　　MBA学习——回炉的修炼

　　我们在当今的时代中应该明白人才竞争成为现代企业竞争的核心问题，因此我们选择了MBA学习正是紧跟时代的潮流而向前冲刺，一切都是为了竞争优势的形成。我们今天的竞争对手是谁?恐怕最大的竞争对手就是自己。因为我们都有一定的惰性，挑战自己的弱点就需要一定的毅力，是不是选择这样一个重塑自己的痛苦过程呢?这就需要我们好好地评估自己的环境和竞争能力了。以我之所见，MBA确实是进行一次回炉的修炼是对自己的负责态度，没有系统的理论与实践结合的管理者容易产生近视症或底蕴不够，造成竞争优势难于形成。

　　创新来自于学习——行动学习

　　上MBA是主动式的学习，不能用过去传统式的概念来指导我们的学习。这一点很重要，如果只是在听课时才翻一翻教科书的话，就只有被动捱时间的感受了。消极的学习难于有效率，这是不言而喻的。但这种现象还是存在的。正如我的MBA老师在引导我们学习的时候，就要求我们提前预习课程，否则就会导致课堂学习效率的下降。当我认真地按照老师要求去做时，就发现老师讲课特别有滋味，不断地跟随着老师的授课而动态思考，视野特别好。听完课之后我就展开了积极的思考，及时地把刚学来的知识进行消化思考，并写出一篇篇的学习心得随笔。我可以这样大声说：感觉真好!这样真正的消化，在未来的实际工作中才会举一反三。

　　有专家认为，竞争的灵魂就是创新。而创新来自什么呢?我以为就是学习。如果我们感受到了面临更强的竞争威胁和更高的生活质量之诱惑，就会有了更加激励自己的创新态势，而我们的MBA学习正是为了自己保持竞争的优势，只有学习才能赢得竞争。那是因为我们处于知识经济的时代，惟有跟上，再跟上，才能不被时代淘汰。